Guía 1 de Lectura Crítica
Guía de Lectura Crítica I
A continuación, encontrarás una serie de contenidos virtuales que pondrán a prueba tus conocimientos… Anímate a realizar y evaluar tus competencias. La metodología que debe seguir en esta guía es:
Afianzamiento de competencias mediante la fundamentación general en conceptos y habilidades previas haciendo uso de guías de trabajo donde se presentan de forma precisa las temáticas y habilidades necesarias a tener en cuenta para resolver los desafíos de las distintas áreas o núcleos evaluados. En esta fase el estudiante debe realizar lectura comprensiva del recurso con la finalidad de evocar o apropiar los conceptos clave que permiten el afianzamiento de las competencias evaluadas en la prueba saber.
Estructuración y trabajo práctico mediante el desarrollo de desafíos virtuales, para resolver en línea. Aquí se debe abordar el ejercicio con actitud y disposición para garantizar el desarrollo adecuado del mismo.
Ampliación de conocimientos mediante videos de retroalimentación donde el estudiante recibirá las argumentaciones respectivas que orientarán y permitirán despejar sus dudas o inquietudes frente a por qué una determinada opción es la CLAVE (Respuesta correcta) y porque cada una de las demás opciones no lo es.
📋 Fundamentación Teórica
Clasificación de textos según su intención
Son textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de una “tesis”, con el fin de convencer o persuadir al interlocutor. Se usan de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado. Ejemplos típicos son el discurso político o el artículo de opinión. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a “algo”, ya sea tu posición positiva o negativa.
- MODALIDAD: Ensayos, artículos de opinión, reseñas críticas, editoriales.
- TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN: Diferenciar hechos de opiniones e interpretar intencionalidades.
Son textos que permiten al lector obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o cualquier otro asunto o tema; cuentan con una introducción, desarrollo y conclusión. Describe situaciones reales e información precisa y veraz, es por ello que el lenguaje usado en la narración del texto informativo es objetivo, coherente, directo, y se evita el uso de metáforas o refranes, que puedan inducir al lector a dobles interpretaciones.
- MODALIDAD: Noticias, afiches, circulares, cartas, notas de enciclopedia, infografías.
- TÉCNICA DE COMPRENSIÓN: Retener datos, establecer relaciones, esquematizar relaciones entre idea principal y secundaria, extraer ideas centrales, inferir significados.
Son textos con características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro. Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.
- MODALIDAD: Cuentos, novelas, mitos, leyenda, fábulas, parábolas, anécdotas, obras teatrales.
- TÉCNICA DE COMPRENSIÓN: Secuenciar los hechos, diferenciar los personajes, interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.
Son textos con características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro. Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.
- MODALIDAD: Cuentos, novelas, mitos, leyenda, fábulas, parábolas, anécdotas, obras teatrales.
- TÉCNICA DE COMPRENSIÓN: Secuenciar los hechos, diferenciar los personajes, interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.
Figuras retóricas más comunes en la prueba
También llamadas figuras literarias, representan una manera diferente de utilizar el lenguaje. La finalidad de estas figuras es crear un estilo comunicativo más original, más literario.
- ANTÍTESIS: Consiste en el enfrentamiento de dos ideas, pensamientos o conceptos que tienen significados opuestos.
- ANALOGÍA: Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.
- HIPÉRBOLE: Consiste en ponderar algo mediante rasgos muy exagerados con una finalidad puramente expresiva. Pensamiento que consiste en aumentar o disminuir de forma exagerada lo que se dice.
- HIPÉRBATON: Consiste en la alteración del orden sintáctico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
- METÁFORA: Es una expresión relacionada a un objeto o idea particular pero que se aplica a otra palabra o frase para dar a entender que hay una conexión entre ellas. Unir dos palabras que no se relacionan para crear un nuevo significado.
- METONIMIA: Consiste en designar una cosa con el nombre de otra con la que guarda algún tipo de relación de causa a efecto, o de algún tipo de contigüidad temporal, causal o espacial.
- PERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir a los seres inanimados características y cualidades propias de los seres animados, o a los seres irracionales, actitudes propias de los seres racionales o en hacer hablar a personas fingidas muertas o ausentes.
- PARADOJA: Consiste en la utilización de expresiones que envuelven una contradicción. Esto quiere decir que, más allá de las condiciones contradictorias, los factores presentados resultan válidos, reales o verosímiles.
- SÍMIL: Consiste en la comparación expresa entre una cosa y otra, para dar una idea eficaz de una de ellas. Al establecer la comparación por semejanza, se trasladan las características simbólicas o físicas de uno a otro.
- SINÉCDOQUE: Consiste en ampliar, acotar o modificar la significación de un término, nombrando una parte de algo como si fuese un todo o mencionando al todo con la denominación de una de las partes.
💻 Desafío Virtual
🎬 Afianzamiento de conocimientos
